Twitter i klassen



Endnu en mulighed for, at udnytte at elever har let adgang til nettet i skolen (fx. fra mobilen), kunne være at bruge Twitter i undervisningen. En klar fordel hvis man har en større klasse, og har svært ved at nå omkring alle - men lige så meget en fordel, for de elever som ellers ikke ville række hånden op og give sit besyv med. Når det er skriftligt og begrænset til 140 tegn, så kan alle være med..

Det ville tage noget tid at skulle oprette (evt. lukkede) twitterkonto til alle elever og få alle til at følge alle - men så har man også et stærkt værktøj til, at inddrage respons fra en hel klasse med det samme.
Man kunne også bare lade eleverne bruge deres egen konto og benytte #hashtags til at lade dem kommentere undervisningen live.
En af de fede ting ved twitter er, at man jo også kan poste via sms - så den gruppe af elever med et frit sms-forbrug kan jo fint bruge det..

Jeg forestiller mig at have twitter kørende over en projekter (evt. på IWB) i form af programmet Twirl som viser alle tweets med det samme. Så er det jo en smal sag at stille spørgsmål til klassen, som så alle kan svare samtidigt. Hvis det skal være anonymt og med statistik, kunne man hurtigt flække et par spørgsmål sammen i en poll (også uden at bruge twitter..).
Man kan få nogle fine stemmeklodser til både Promethians ActiveBoard og SMARTboard - men jeg tror faktisk det her er smartere..

En ekstra mulighed kunne være, at give lektier for over twitter, der kunne evt. følge videoer og podcasts med.

Nordisk Klimamission


En af de interessante ting ved Nordisk Klimamission der afholdes d. 11/11 over hele norden, er at vi på vores skole fandt ud af at der er mindst én elev pr. 3-4 elever i en klasse der har et mobilabonnement der inkluderer flatrate smsforbrug.
Det åbner straks for flere muligheder for at interagere med eleverne via sms - helt uden problemer i forhold til ekstrabetalinger.

ePortfolio med mobil


Mobilerne er oplagte redskaber til brug for dokumentering og opbevaring af elevernes arbejde i forskellige fag.
I det følgende vil jeg give forslag til brug, ud fra telefonernes muligheder, samt idéer til opbygningen af selve portfolien.

Den mest oplagte funktion at bruge, er vel kameraet.
Billeder taget med mobilkameraer er i de fleste tilfælde fuldt tilstrækkelige til brug for elevportfolier.

Nogle oplagte anvendelser er billeder af:
  • forsøgsopstillinger i fysik, med lidt forklaring
  • fund og opfindelser i natur/teknik
  • perspektiviske motiver bearbejdet i matematik
  • produkter fra billedkunst, sløjd, håndarbejde og hjemkundskab
De allerfleste mobiler med kamera har også mulighed for videooptagelser - som kunne bruges til:
  • dokumentation af fremlæggelser
  • boganmeldelser
  • kortfilm om diverse emner
Lydoptageren kan bruges til at gemme:
  • produceret musik, rap's og digte
  • lektier og fremlæggelser fra sprogfag
  • målsætninger fra mindre elever, eller fx. dyslektikere, hvor skrift er en hindring
Den elektroniske portfolio kan naturligvis også indeholde alle øvrige digitale produkter, som stile, problemregninger, kompositioner og animationer.

De digitale produkter skal også have en platform. Her har jeg haft gode erfaringer med Google Docs.
Nærmere betegnet de præsentationer der er mulighed for at lave. Det kunne også have være PowerPoint præsentationer gemt på et drev, som både elev og lærer har adgang til.
Der er også i fx. Skoleintra mulighed for, at dele dokumenter med elever.
Endvidere findes der også adskillige andre specifikke e-portfolio løsninger, som man kan få lov at betale for.

Anmeldelse på mobilen

 

En anmeldelse på mobilen kunne være af en bog, en film, et computerspil eller et musikstykke - tricket er, at med mobilen bliver anmeldelsen levende.
Det kunne være:
  • en video, hvor man ser den der anmelder.
  • et billede af bogens forside, med lyden af anmelderen.
  • en photostory med screenshots fra et spil, samt billeder af cover og netsider - der kan være lyd fra spillet og voice-over fra anmelderen.
Fordelen ved at arbejde med mobilen, er at alle eleverne har en - specielt, hvis man grupperer dem 2 og 2. Endvidere er de ikke bundet af, at skulle være et bestemt sted - hvorfor ikke lave anmeldelsen ude på legepladsen, eller i idrætshallen..
Hvis anmeldelserne skal offentliggøres, er der jo både skolens intranet, youtube m.fl.

Mobil sms-løb om kost og sundhed.


På materialeplatformen er der efterhånden ved at være nogle brugbare forløb, om mobiler i undervisningen. Der er blandt andet dette her forløb, som omhandler kost og motion - og har en præcis beskrivelse af et sms-løb. Der er også i samme dokument, en idé om at bruge video til at dokumentere nye frikvarterslege. En af de gode idéer er at udnytte de elever som har frit sms-abonnement og gruppere dem, så prisen for at bruge sms'er ikke bliver et problem i undervisningen.

Djeeo


Djeeo.dk ser rigtig spændende ud, men deres web-materiale er temmelig tyndt endnu, vi har ikke prøvet det på skolen, men det kunne være interessant. Der er en video her, der viser konceptet
Det lader til at være noget i retning af hvad man kan lave med mscapes, bare med stor vægt på samarbejdet. Det kunne godt være sjovt..

Astronominat

 
I forbindelse med en astronominat afholdt på 7. årgang, anvendte eleverne på et tidspunkt i løbet af natten et mscape på vores Windows Mobile mobiler. Plottet var at nogle aliens havde placeret bomber på skolen, som skulle findes og destrueres ved at svare på nogle astronomi-spørgsmål. Eleverne vurderede det efterfølgende som en positiv aktivitet.

Live streaming fra mobilen


Det at kunne streame live video fra mobilen virker ikke så tosset endda. Videoen herover er streamet igennem den gratis service http://www.bambuser.com/. Den hakker noget i det, men er også streamet uden at pille ved nogen indstillinger - og så over GSM-nettet. Man kunne også vælge at streame over WiFi.

9. Årgang optager fremlæggelser

 
9. årgang bruger mobilerne til, at optage deres fremlæggelser om Kerne-energi i fysik/kemi. Ved at optage projekterne på video, har de et samlet kompendie om det, som de kan bruge i deres repetition. Ydermere motiverer brugen af mobilerne også nogle af eleverne.

Blog om integration af mobiler i undervisningen. Skrevet af Kasper Engberg, lærer ved Løgstrup Skole.